Femmes et féminisme en milieu rural : défis et perspectives

En milieu rural, les femmes font face à des défis nombreux et variés, allant de l'autonomie financière et sociale à l'accès à l'éducation et aux perspectives d'emploi. Athalie Lindor, sociologue et militante féministe, apporte un éclairage crucial sur ces enjeux, tandis qu’Olsen Fleurinord Augustin et Marie Jouberthe Sénateur témoignent de ces défis.

La répartition des tâches domestiques demeure inégale malgré l’évolution des mentalités. En milieu rural, cette inégalité est encore plus marquée. Les femmes, bien qu’elles contribuent significativement aux revenus familiaux, assument la majorité des tâches domestiques. Selon Kandik et al. (1985-2009), les ressources économiques et les normes de genre influencent cette répartition. La militante féministe, Athalie Lindor questionne cette affirmation dans le contexte haïtien, où les femmes rurales, bien que très contributrices, portent un fardeau domestique lourd. L’éducation est vue comme un levier essentiel pour aborder ce problème de manière structurelle et promouvoir une répartition plus équitable des tâches domestiques.

Quant à l’autonomie financière et sociale, Mme Lindor s’interroge sur la situation des femmes en milieu rural. Bien que nombreuses soient celles qui participent à des activités économiques, leur situation reste précaire, exacerbée par la crise actuelle. Les femmes rurales, souvent responsables de la gestion économique du foyer, subissent des stigmatisations sociales, politiques et économiques qui limitent leur potentiel. « Pour combler ce fossé, il est essentiel de mettre en place des programmes visant à améliorer leur performance économique et promouvoir leur autonomie à travers l’éducation », conseille-t-elle. Pour vraiment autonomiser les femmes, elle affirme qu’il faut d’abord renforcer leur autonomie financière et sociale en promouvant leur éducation.

Accès à l’éducation et emploi

L’accès à l’éducation reste un défi majeur en milieu rural, selon la sociologue. L’instruction est souvent un luxe en raison de la difficulté d’accès physique aux écoles et des infrastructures insuffisantes. Mme Lindor appelle à une intervention étatique pour garantir une éducation accessible à tous, soulignant l’importance des politiques publiques. Elle insiste sur le rôle crucial de l’éducation pour le développement des femmes et la promotion de leur autonomie, condition sine qua non pour une société équitable.

Athalie Lindor s’en prend à l’État

S’appuyant sur l’affirmation de la sociologue Lamour, Athalie Lindor critique l’irresponsabilité de l’État haïtien, qui ne met pas en place les infrastructures nécessaires pour soutenir l’emploi rural. « L’État est malheureusement un État irresponsable », dit-elle. « Autrement dit, il gouverne par mépris envers la grande majorité. Les femmes subissent particulièrement les conséquences de cette irresponsabilité, car les perspectives d’emploi pour les femmes rurales sont extrêmement limitées. Les femmes, principales gestionnaires des terres, se retrouvent sans soutien pour améliorer leurs conditions de travail. », a-t-elle avancé. Toujours selon la militante féministe, il est impératif que les décideurs prennent des mesures concrètes pour améliorer les conditions de travail et les perspectives d’emploi des femmes rurales, en commençant par traiter les problèmes fondamentaux tels que l’infrastructure et l’accès aux ressources.

Les voix des acteurs locaux

Mme Olsen Fleurinord Augustin, coordonnatrice du Regroupement des organisations des femmes de Gressier et Léogâne (ROFGL), identifie plusieurs obstacles majeurs : la religion, les moyens économiques et l’insécurité. Elle explique que certaines femmes, influencées par des croyances religieuses, acceptent la suprématie de leur partenaire masculin, limitant ainsi leur propre émancipation. « La dépendance économique vis-à-vis de leurs maris empêche certaines de faire valoir leurs droits. L’insécurité représente également une menace pour les séances de sensibilisation », soutient Mme Augustin. La militante prône une sensibilisation dès la puberté des filles sur leurs droits, en matière de santé sexuelle et reproductive et sur la violence basée sur le genre (VBG). Elle appelle à une plus grande présence du Ministère de la Condition Féminine et des Droits des Femmes (MCFDF) et de l’Institut de Bien-Être Social et de Recherche (IBESR) pour soutenir les efforts des organisations féministes et mieux accompagner les victimes.

Perspectives des jeunes femmes rurales

Marie Jouberthe Sénateur, une jeune fille célibataire et résidente de la commune de Gressier, exprime son expérience personnelle de femme rurale. « En tant que femme en milieu rural, je suis confrontée à une faible disponibilité de ressources littéraires. Ce qui limite mon accès à des documents juridiques traitant les questions liées aux droits des femmes. », a-t-elle indiqué. Pour la Gressieroise, les programmes efficaces incluraient la diffusion d’informations via les radios communautaires, l’organisation d’ateliers et de sessions d’information, ainsi que la création de pages sur les réseaux sociaux pour sensibiliser sur les droits des femmes. Elle participe activement à des discussions sur les droits des femmes avec ses pairs, démontrant l’importance de l’accès à l’information et de l’éducation.

Les témoignages d’Athalie Lindor, Olsen Fleurinord Augustin et Marie Jouberthe Sénateur montrent que les femmes en milieu rural font face à des défis considérables en termes d’autonomie financière, répartition des tâches domestiques, accès à l’éducation et perspectives d’emploi. Pour améliorer leur situation, il est crucial de promouvoir l’éducation, de mettre en place des politiques publiques adaptées et de renforcer les efforts de sensibilisation. La lutte pour les droits des femmes rurales est essentielle pour construire une société plus équitable et inclusive. Les décideurs doivent prendre des mesures concrètes pour soutenir ces femmes qui jouent un rôle central dans leurs communautés malgré les nombreux obstacles qu’elles rencontrent.

Ce travail est réalisé en collaboration avec le PACIT, grâce au financement de la Mission Inclusion (MI) et les Affaires Mondiales Canada (AMC).